如何撰寫外漢語課程教案
如何撰寫外漢語課程教案
對外漢語課程教案的撰寫
教案的撰寫
一、教學(xué)目標(biāo)、要求。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
三、教學(xué)課時(shí)（2課時(shí)，90分鐘）
四、教具及教學(xué)方法
五、教學(xué)步驟
1. 導(dǎo)入（文化導(dǎo)入、舊知導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、道具導(dǎo)入等）
2. 朗讀生詞及課文（個(gè)別朗讀、齊聲朗讀、跟讀、分角色讀、默讀等）
3. 重點(diǎn)詞語解釋（選擇文中重點(diǎn)難點(diǎn)詞語，補(bǔ)充釋義，講解用法搭配）
4. 重點(diǎn)語法點(diǎn)的講授、操練（講解重點(diǎn)語法點(diǎn)并設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)）
5. 布置作業(yè)
《漢語教程》教案——第47課 會議中心的門開著呢 (瑪麗和麥克到會議中心去找一個(gè)朋友 )
瑪 麗：請問，剛才進(jìn)去一位小姐，你看見沒有？
服務(wù)員：什么小姐？長得什么樣？
瑪 麗：她黃頭發(fā)，個(gè)子高高的，眼睛大大的，戴著一副眼鏡。上身穿著一件淺
黃色的西服，下身穿著一條裙子。
服務(wù)員：是干什么的？
瑪 麗：是電視臺的記者。
服務(wù)員：后邊是不是還跟著兩個(gè)小伙子？
麥 克：對，他們扛著攝像機(jī)。
服務(wù)員：會議中心的門開著呢，你們進(jìn)去找吧。
瑪 麗：里邊正開著會嗎？
服務(wù)員：沒有。你們看，是不是手里拿著麥克風(fēng)，對著攝像機(jī)講話的那位？ 瑪 麗：對，就是她。他們正等著我們呢。
服務(wù)員：你們快進(jìn)去吧。
對外漢語課程教案的撰寫
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解“V著”表示的語義和用法。（語法目標(biāo)）
2、能夠用“V著”描述一個(gè)場景。（功能目標(biāo)）
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：“V著”表示的語義和用法
三、教學(xué)課時(shí)（1課時(shí)，45分鐘）
四、教具及教學(xué)方法：
教具：圖片（人物圖片——她戴著一副眼鏡，穿著一條裙子，手里拿著一本書，聽著音樂）
教學(xué)方法：以學(xué)生為中心，注重實(shí)踐性、綜合性和交際性原則。在教學(xué)過程中著重以語言知識為中心，對重要句型精講多練，采用啟發(fā)式和討論式的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。
五、教學(xué)環(huán)節(jié)：
（一）導(dǎo)入（5分鐘）：情景導(dǎo)入--**長得什么樣？
（二）朗讀生詞及課文（10分鐘）：教師領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀或個(gè)別讀、分角色讀
課文，糾正發(fā)音。
（三）重點(diǎn)詞語解釋（10分鐘）
⑴會議 ⑵中心 ⑶剛才 ⑷ 副 ⑸ 上身 ⑹ 穿 ⑺ 扛
會議——名詞，正式場合用語，如“召開會議”，一般簡稱“會”，如：開會，
五點(diǎn)有一個(gè)會。
副——量詞，用于成對的物品，如：一副手套/眼鏡/耳環(huán)/對聯(lián)
扛——?jiǎng)釉~，后面加“著”表動(dòng)作的持續(xù)，如：扛著攝像機(jī)，扛著一袋米
（四）講解重點(diǎn)語法點(diǎn)（15分鐘）
“動(dòng)詞+著”：漢語的“著”表示動(dòng)態(tài)，表達(dá)動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)。這里有兩種情況：
1）動(dòng)詞所表示的動(dòng)作是可持續(xù)的動(dòng)作。如果動(dòng)詞不是可持續(xù)的動(dòng)作，而是瞬間就結(jié)束的動(dòng)作，不能用動(dòng)態(tài)助詞“著”，如：
對外漢語課程教案的撰寫
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用“動(dòng)詞+著”描述一副圖片中的人物或場景。
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