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小學二年級上《貓和老鼠》教學設計

時間:2021-06-21 08:21:03 教學設計 我要投稿

小學二年級上《貓和老鼠》教學設計

  【教學目標】

小學二年級上《貓和老鼠》教學設計

  1、通過字形分析,初步掌握形聲字的形旁表意、聲旁表音的規律,培養學生運用此規律自主識字的意識和能力。

  2、認識生字11個,書寫生字6個,學習“反犬旁”、“食字旁”。

  3、正確、流利地朗讀兒歌。

  【教學重點】

  “目標”1、2。

  【授課時數】

  2課時

  【教學過程】

  一、學習課題,激發興趣

  1、讀題目,指導認識“貓”字

  二、初讀感知,整體把握

  1、首讀兒歌,劃出生字,讀準字音。

  2、再讀兒歌,要讀得流利、有感情。

  3、檢查生詞認讀,尤其是生字的讀音及書寫、識記(復習記憶字形的方法)。

  4、分組朗讀,相機指導。

  三、品讀感悟,深入理解

  (一)指導學習第一小結

  1、指導觀察圖畫:圖上畫了誰?他們在干什么(重點指導扒在洞口指望的小老鼠。)?

  2、自讀該段,邊讀邊思:小老鼠出洞偷米時花貓在干什么?

  3、小花貓真的是在睡覺嗎?(指導觀察P.72插圖)你眼中的這只小花貓是什么樣的?

  4、賞讀。

  (二)指導學習第二小結

  1、老鼠們見花貓咪咪在睡覺,這么說的`?應該用什么樣的語氣來讀?

  2、思考:為什么小老鼠到最后都不知道自己死的原因?

  四、朗讀練習

  1、同桌互讀互評;

  2、指名讀。

  五、鞏固練習

  P.73第二題(要突出形聲字的認識)

  六、指導書寫生字

  板書:

  貓和老鼠

  不慢不急瞇眼滿心歡喜飽肚皮

  (聰明)(愚蠢)

  反思:

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