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《面朝大海,春暖花開》簡案(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

江蘇省華羅庚中學(xué) 徐兵強(qiáng) 2004-9-26

1、請(qǐng)你給大家推薦一位朗讀比較好的同學(xué)來讀一下這首詩,好嗎?

2、你覺得這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情,和大家討論交流一下?

3、欣賞MTV并以此為整堂背景音樂。

4、你最喜歡這首詩的哪些詩句?★

立爭使每一句詩句都能讓學(xué)生情有獨(dú)鐘,暢所欲言。讓學(xué)生想像“面朝大海,春暖花開”的意境。

5、你了解海子嗎?★

海子:15歲清華大學(xué);19歲中國政法大學(xué)哲學(xué)系任教;25歲臥軌自殺;7年創(chuàng)作詩歌200多萬字。

今天和明天的撕裂,“你”和“我”的撕裂,塵世和大海的撕裂;親情的撕裂,愛情的撕裂,前程(詩歌事業(yè))的撕裂。(抓文中的關(guān)鍵詞)

他的現(xiàn)實(shí)撕裂和尋求精神家園,現(xiàn)實(shí)   超現(xiàn)實(shí)。詩人選擇鐵軌,那就是要斷裂自己的身體,把山海關(guān)拆開進(jìn)行解釋可能是一種角度,這也可能是詩人選擇山海關(guān)的一個(gè)原因。雖然,這種解釋可能是那么的蒼白和牽強(qiáng)。

6、你最想跟海子說句什么話?

90年代的人民也給海子說了一句話:人民文學(xué)獎(jiǎng)詩歌獎(jiǎng)?lì)C給了一個(gè)自殺者和一個(gè)精神病人,多多少少是人們對(duì)理想主義和浪漫主義的呼喚,是對(duì)海子的認(rèn)可和深切的愐懷。

小結(jié):初讀陽光,深讀撕裂。

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